स्वयं को पूरा करने भविष्यवाणी, कई लोगों neurodiverses के लिए एक दुखद वास्तविकता

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Ici, j’aimerais aborder entre autres, un terme qui est couramment utilisé lorsqu’on parle de l’intelligence de certaines personnes autistes : बौद्धिक विकलांगता. Ce terme est अपमानजनक et selon moi, विकृत.

Comme plusieurs études l’ont démontré au fil des ans, les tests de QI normalisés tels que le WAIS-4, sont préjudiciables à l’intelligence singulière des personnes autistes. Non seulement sont-ils biaisés au niveau de la culture, mais ils le sont aussi puisqu’ils penchent en faveur de la neurotypie (neurologie neurotypique). ऑटिस्टिक लोगों कार्यों को हल करने के लिए दृश्य रणनीतियों का उपयोग और इसलिए कठिनाइयों है जब इस तरह के कार्यों अभिव्यक्ति का उपयोग करके हल नहीं किया जा सकता (कुंदा, एम, और गोयल, एके (2011))। सी’est pourquoi le test प्रगतिशील Matrices रेवेन संज्ञानात्मक कार्य आत्मकेंद्रित के लिए अधिक उपयुक्त है। यह देखने क्षमताओं पर बनाता है, जबकि WAIS लगभग पूरी तरह से मौखिक है। जबकि neurotypical लोग आम तौर पर एक समान स्कोर WAIS और रेवेन प्रगतिशील मैट्रिसेस, उनके लिए les personnes autistes ont généralement un score plus élevé au MPR qu’au WAIS (Bolte एट अल।, 2009, Mottron, 2004).

इन अध्ययनों से बेहद अवधारणा के बारे में मेरे लिए महत्वपूर्ण हैं


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सुझाव है कि ऑटिस्टिक लोगों neurotypical की है कि से एक अलग मन से लैस हैं।

Ainsi, de définir l’intelligence des personnes autistes selon les mêmes critères d’évaluation que l’on utilise pour mesurer l’intelligence des personnes neurotypiques serait analogique à ceci : faire passer un examen de français à une personne espagnole (qui ne parle pas français) et à une personne française et de comparer leurs résultats selon les même critères d’évaluation par la suite. Évidemment, la personne espagnole aurait de grandes lacunes comparativement à la personne française et serait déclarée comme non fonctionnelle et inapte au niveau de la communication. Ceci étant dit, la personne espagnole est loin d’être incapable de communiquer, elle utilise tout bonnement sa langue maternelle pour le faire: l’espagnol.

ऑटिस्टिक व्यक्ति अपनी विशिष्ट तंत्रिका विज्ञान और neurotypical व्यक्ति पर आधारित मापदंड इसे अपने तंत्रिका विज्ञान के आधार पर मापदंडों के आधार पर बुद्धि के साथ प्रदान की जाती है के अनुसार बुद्धि के साथ प्रदान की जाती है,। के बाद से यह बस sassy, ​​अक्षम और आत्मकेंद्रित के साथ लोगों के लिए हानिकारक है हम, दो की तुलना रोकना होगा; बस इसे अगर हम भूमिकाओं उलट neurotypical के लिए किया जाएगा के रूप में।

Somme toute, le terme «déficience intellectuelle » est à mes yeux, non applicable à la personne autiste si il est déterminé en fonction des mêmes critères d’évaluation utilisés pour mesurer ou qualifier l’intelligence des personnes neurotypiques. La question que je me pose quand j’entends dire qu’une personne autiste est déficiente intellectuelle est la suivante: est-elle véritablement déficiente intellectuellement ou simplement déficiente quant à son niveau d’intelligence neurotypique? La nuance est d’une importance cruciale…

Selon mon humble opinion, le problème majeur avec ce terme est que l’on étiquette la personne autiste de «बौद्धिक विकलांगता "; imaginons l’enfant autiste qui débute sa vie, dès lors on annonce à son entourage qu’il est en quelque sorte démuni de potentiel intellectuel en le qualifiant ainsi… C’est à ce moment où la स्वयं को पूरा भविष्यवाणी s’enclenche naturellement. Cette notion que l’on apprend en cours de psychologie est ainsi définie :

Une prophétie auto-réalisatrice représente une affirmation qui modifie des comportements de telle manière qu’ils font survenir ce que la prophétie déclare. Ce qui n’était qu’à la base une possibilité parmi plusieurs, devient réalité, au travers l’autorité de celui ou celle qui déclare la «prophétie ».

जब ऑटिस्टिक व्यक्ति इस लेबल के बारे में पूछ बौद्धिक विकलांगताउसे इलाज के चारों ओर परोक्ष लोग «जैसे कि यह कमी कर रहे थे ». Une grande partie de l’entourage de cette personne tel que certains professeurs, intervenants, oncles, tantes et parfois même ses parents se seront fait convaincre que son intelligence est déficiente. Comment alors l’encourager et croire en elle, en ses capacités, si on a déjà abandonné ou presque l’idée qu’elle est munie de potentiel.

जाहिर है, हाँ हम एक व्यक्ति की वास्तविकता के बारे में यथार्थवादी होना चाहिए। यही कारण है कि कहने के लिए है: करने के लिए , देख पर विचार करने और वर्तमान कठिनाइयों पर चर्चा. Cependant, il faut demeurer vigilant en focalisant davantage sur les forces de ces personnes, afin d’être en mesure d’utiliser les outils appropriés à chacun des types neurologiques. Il faut faire preuve de discernement. De savoir dire : alors son fonctionnement neurologique n’est point neurotypique et ne le sera jamais, alors हम अपनी विशिष्ट तंत्रिका विज्ञान के सकारात्मक पर ध्यान केंद्रित इसे अपनी क्षमता को अधिकतम करने की अनुमति... इसके बजाय क्या यह नहीं है पर ध्यान केंद्रित कर की।

कुल मिलाकर, हम उत्पन्न करने के लिए नहीं स्वयं को पूरा करने भविष्यवाणी विनाशकारी हो सकता है, व्यक्तित्व और एक व्यक्ति की विशिष्टता पर विचार नहीं ... चाहे या ऑटिस्टिक नहीं की कोशिश करनी चाहिए। वास्तव में, यह सब गियर मामले जो व्यक्ति के अधीन के लिए हानिकारक हैं शर्तों कहा लिए लागू है। शब्द «trouble » par exemple, nous le retrouvons dans le :

➡Trouble स्पेक्ट्रम

➡Trouble ध्यान घाटे (ADD / एडीएचडी)

➡Trouble सक्रियता

आदि

इस तरह से एक व्यक्ति को परिभाषित करना; एक होने के रूप में «मुसीबत », nous affectons directement la façon dont elle est perçue et systématiquement la façon dont elle sera traitée par plusieurs acteurs présents dans sa vie. Trop souvent, la prophétie auto réalisatrice s’avère destructrice et devient une triste réalité pour ces personnes neurologiquement différentes.

अंत में, यह स्व-पूरा भविष्यवाणी एक भविष्यवाणी बल्कि एक निर्माण नहीं है।

Malheureusement, le système d’éducation n’étant point adapté pour les personnes qui représentent les neurologies qui divergent de la neurotypie, un «trouble » est souvent généré. J’en conviens. Ce « मुसीबत » est bien réel et c’est pourquoi il faut continuer de faire diagnostiquer nos enfants tôt, dans la mesure du possible. Il existe cependant une nuance importante à discerner quant à ces troubles:

"विकार अक्सर एक है भ्रम "परेशान" engendrée par la négligence du système d’éducation face aux personnes qui ne représentent pas la neurotypie. »

तान्या Izquierdo Prindle

Cela dit, toute bonne chose a un début et je crois que la disparition de ces termes dans la terminologie usuelle, pourrait fort probablement représenter les premiers balbutiements vers l’acceptation et l’inclusion de toutes les formes cognitives distinctes dans la société.

Pour terminer, la citation d’Albert Einstein résume en une seule métaphore ce qui est énoncé dans ce texte :

« Si on juge un poisson par sa capacité de grimper dans un arbre, il passera sa vie entière à croire qu’il est stupide. »

-अल्बर्ट आइंस्टीन

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« La prophétie auto-réalisatrice peut aussi être de nature constructive et ainsi avoir un impact positif sur l’avenir d’une personne. Réformons la terminologie liée aux différentes formes cognitives et rendons la prophétie auto-réalisatrice une heureuse réalité pour les personnes non neurotypiques.»

तान्या Izquierdo Prindle

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